Tipo de canción: Supresión

Objetivo: Desarrollar la memoria y la atención del niño para poder estimular pensamiento cognitivo.

Metodología: Se enseñó mediante un cuanto al principio de la clase, después se cantó la canción haciendo la mímica en diferentes partes de la misma, por ejemplo en "vagón" se simulaba un tren, en "zapatilla" se tocaban los pies, etc...

 

En un vagón cargado de patillas,

el buen Ramón perdió su zapatilla,

¿Qué hacía Don Ramón adentro del vagón?

¿Qué hacía la patilla sobre la zapatilla?

¿Qué hacía el vagón? Corría por la vía (BIS)

 

 

 

 

 

 

 

 

• El cienpies

Tipo de canción: Ritmo y coordinación

Objetivo: Desarrollar la motricidad gruesa, estimular el ritmo y la coordinación de los niños.

Metodología: Primero se pregunta si conocen el cienpies, puego se les enseña la letra de la canción y el ritmo. Para trabajar esta canción con bebés se puede hacer mediante un juego sentándolo en las piernas; con niños de 1 año los hago repetir los movimientos del animal incentivándolos a caminar.

 

El cienpies es un bicho muy raro

parece que fueran 10 bichos atados,

yo lo miro y me acuerdo del tren

le cuento las patas y llego hasta cien.

 

 

• Gira-gira

Tipo de canción: Ronda

Objetivo: Estimular el área socioafectiva en los niños mediante sonrisas entre ellos.

Metodología: Se hace una ronda donde todos se vean unos con otros, se enseña la letra de la canción, y a medida que se va cantando los niños la repiten hasta aprendérsela. Se puede llevar a cabo en un solo círculo, o en dos, uno adentro y uno afuera.

 

Gira gira la ruedita, gira gira otra vez,

gira gira la ruedita, gira gira al revés.

En parejas muy contentos, un secreto te diré (....)

media vuelta, vuelta entera,

y empecemos otra vez.

 

 

• A marchar

Tipo de canción: Apoyo cognitivo y dramatización

Objetivo: Reforzar en los niños el área motora, tanto fina como gruesa, mediante la dramatización de cada pedazo de la canción para que estimulen sus movimientos.

Metodología: Se les enseña la canción mientras estan todos sentados, se divide al salón en dos grupos y se le dice a cada grupo que debe dramatizar la canción de una manera en que cada parte de la letra tenga movimiento.

 

Aplaudir, aplaudir con mis manitas,

a marchar, a marchar como soldaditos,

si empieza a llover, saco un paragüitas,

si quiero dormir, hago una cunita,

A dormir, a dormir, a dormir.

 

 

 

 

• El juego de la oca

Tipo de canción: Juego rítmico y apoyo cognitivo

Objetivo: Los niños estimularán el pensamiento ideándose sonidos para que sus compañeros repitan, esto mediante un juego donde todos deben llevar el mismo ritmo.

Metodología: Se empieza a cantar la canción estando sentados todos en un círculo, se hace una ronda de prueba enseñándoles como se juega, después de eso se empieza con la canción.

 

Este es el juego de la oca ia ia oh, (BIS)

es muy divertido, si si si,

es muy aburrido, no no no, 

un número, 7, (la profesora cuenta siete niños) un sonido, kikiriki, (todos repiten el sonido).

 

• El conejito picarón

Tipo de canción: Dramatización

Objetivo: Desarrollar la expresión corporal y oral de los niños a través de la actuación

Metodología: Mediante una historia se enseñará la letra de la canción, al finalizar dicha historia se cantará la canción y se les pedirá a los niños que dramaticen cada pedazo de la canción como a ellos les parezca, después unificaremos ideas y armaremos una sola dramatización.

 

Era un conejito muy picarón,

de colita blanca como el algodón,

su mamá le dijo: ¡oye conejin!, 

no vayas tan ligero en monopatín.

 

Por desobediente pronto se cayó,

y su cola blanca ¡Ay! se lastimó,

después afligido se puso a temblar,

miró su colita y se puso a llorar.

 

 

• El baile del esqueleto

Tipo de canción: Acumulativa

Objetivo: Estimular la expresión gestual, la motricidad gruesa y la memoria del niño

Metodología: Se le preguntan a los niños cuales son las partes del cuerpo, luego se les pide que las muevan y se les enseña la canción con dichas partes mencionadas por ellos. (Donde van las "" en la canción se dice cada parte del cuerpo por separado, la idea es que todos repitan todas las partes del cuerpo dichas anteriormente).

 

 

Este es el baile del esqueleto

mueve la "cabeza" no te quedes quieto,

y si este baile no te ha de gustar

tu te quedas quieto en ese lugar.